Magyar nyelvoktatás a Budapesti Német Iskolában
A Budapesti Német Iskolában a magyar nyelv oktatása a tanulók nyelvi hátteréhez és egyéni tanulási útjához igazodik. Attól függően, hogy a magyar nyelv anyanyelvként (UaM), második nyelvként (UZ/UZ+) vagy idegen nyelvként van jelen életükben, diákjaink négy különböző tanulási út közül a számukra legmegfelelőbben fejlődhetnek.
A differenciált oktatás célja, hogy minden tanuló biztos nyelvi alapokat szerezzen, fejlessze kommunikációs készségeit, és képességeinek megfelelően felkészülhessen a magyar érettségire vagy nemzetközi nyelvvizsgára.
| Évfolyamok | 5–12. évfolyam |
|---|---|
| Tanulási utak | UaM · UZ · UZ+ · US |
| Oktatás nyelve | magyar |
| Fő célok | magyar érettségi, DIA, ECL nyelvvizsga |
| Sajátosság | differenciált nyelvi utak a tanulók nyelvi hátteréhez igazodva |
A Magyar mint anyanyelv (UaM) program a Budapesti Német Iskola magyar tagozatának tanulói számára készült. Az oktatás a Nemzeti alaptantervre (NAT) épül, magyar tankönyvek használatával. Célja a biztos nyelvi és irodalmi műveltség megalapozása, valamint a tanulók felkészítése a magyar érettségire.
A magyar nyelvhez és kultúrához való kötődést tovább erősíti, hogy a magyar tagozaton a történelem, a biológia és a kémia tantárgyakat is magyar nyelven tanítjuk.
Az oktatás főbb tartalmai:
5–6. Évfolyam: nyelvtani alapok, helyesírás, szövegértés, szövegalkotás
7–8. Évfolyam: irodalmi műfajok, szövegelemzés, mondattan
9–12. Évfolyam: a magyar gimnáziumi tanterv szerinti tananyag, felkészítés a magyar érettségire
Valamennyi évfolyamon feldolgozzuk a NAT által előírt kötelező olvasmányokat.
Heti óraszám:
5–6. évfolyam: heti 5 óra
7–12. évfolyam: heti 4 óra
11–12. évfolyam: emelt szintű felkészítés választható (+2 óra)
A Magyar mint második nyelv (UZ) program kétnyelvű, két kultúrában nevelkedő tanulók számára készült. Az oktatás ötvözi a magyar nyelv és irodalom tanítását a második nyelv elsajátításának módszereivel, kiemelt figyelmet fordítva a szövegértés, a szövegalkotás, a helyesírás és a tudatos nyelvhasználat fejlesztésére.
A tantárgy óraszáma:
Az 5. évfolyam elején szintfelmérés alapján történik a tanulók UZ vagy UZ+ csoportba sorolása. A nyelvi kompetenciák rendszeres felmérése lehetővé teszi, hogy a tanulók fejlődésüknek megfelelően váltsanak a két csoport között.
Választási lehetőségek
Vizsgalehetőségek
A 11–12. évfolyamon a tantárgy a Német Nemzetközi Érettségi (DIA) keretében negyedik vagy ötödik szóbeli érettségi tantárgyként választható, amennyiben a tanuló 5. évfolyamtól folyamatosan részt vett az UZ oktatásban.
A magyar állampolgársággal nem rendelkező tanulók emellett ECL magyar mint idegen nyelv nyelvvizsgát (C1/C2) is tehetnek külső vizsgahelyen.
Az UZ+ program azoknak a tanulóknak szól, akik később szeretnének átlépni a magyar tagozatra.
Az óraszám és a használt tananyag megegyezik a magyar tagozatéval, ugyanakkor az értékelés figyelembe veszi, hogy a tanulók számára a magyar nem anyanyelv.
A magyar tagozatra történő átlépésre általában a 8. évfolyam végén van lehetőség megfelelő tanulmányi eredmény és sikeres felvételi alapján.
Az átlépéssel a történelem, a biológia és a kémia oktatása is magyar nyelven folytatódik.
Indokolt esetben, a szülők írásbeli kérelmére, az átlépés már a 6. évfolyam után is lehetséges. A 9. évfolyam megkezdését követően tagozatváltásra már nincs lehetőség.
A Magyar mint idegen nyelv (US) program a német tagozat azon tanulói számára készült, akik nem magyar anyanyelvűek és nem kétnyelvűek.
Az oktatás korszerű tananyagokkal zajlik, heti három órában. Fő célja a mindennapi kommunikációhoz szükséges nyelvtudás kialakítása.
Az 5–6. évfolyamon újonnan érkező tanulók számára US1 kezdő csoport működik heti öt órában, amely megkönnyíti a bekapcsolódást a nyelvoktatásba.
A feltételek teljesülése esetén a tanulók ECL magyar mint idegen nyelv nyelvvizsgát (A1/A2) tehetnek külső vizsgahelyen.
A megfelelő tanulási út kiválasztása a tanulók nyelvi háttere alapján történik.
US azoknak a tanulóknak szól, akik Magyarországra érkezésük után kezdik el a magyar nyelv tanulását.
UZ a kétnyelvű tanulók számára készült. Nem feltétel a teljesen kiegyensúlyozott kétnyelvűség, ugyanakkor fontos, hogy a tanulók már rendelkezzenek életkoruknak megfelelő magyar nyelvi kommunikációs készségekkel. Az eltérő nyelvi szintekhez a tanórai differenciálás igazodik.
