Digitális megoldások, innovatív pedagógia, korszerű tanulás.
A Budapesti Német Iskolában kiemelt szerepet kap a digitális kompetenciák és a médiatudatosság fejlesztése. Meggyőződésünk, hogy a digitális eszközök tudatos, felelős és kritikus használata ma már alapvető készség, amely elengedhetetlen a tanulásban, a munkában és a mindennapi életben való magabiztos eligazodáshoz.
Iskolánk digitális fejlesztését a TAG Digitales munkacsoport koordinálja. A csoport digitális koncepciókat dolgoz ki, támogatja a pedagógusokat, és gondoskodik arról, hogy a digitális tanulás hosszú távon is szervesen beépüljön az oktatásba és az iskola mindennapi életébe.
Célunk, hogy diákjaink ne csupán felhasználói, hanem önállóan gondolkodó, felelős és reflektált alakítói is legyenek a digitális világnak.
Tanulóink az iPadet az iskolai órákon, valamint az otthoni felkészülés során is használják. A digitális eszközök számos lehetőséget kínálnak az egyéni, az együttműködésen alapuló és a kreatív tanulásra, ezáltal támogatják a korszerű, élményközpontú oktatást.
Az iPad nem helyettesíti a tankönyveket vagy a kézzel történő jegyzetelést, hanem ott egészíti ki a tanulási folyamatot, ahol a digitális eszközök valódi pedagógiai hozzáadott értéket jelentenek.
Az iPad-program hozzájárul az önálló tanulás, az együttműködési készségek és a tudatos digitális eszközhasználat fejlesztéséhez.
A programot folyamatosan értékeljük és továbbfejlesztjük. Ennek érdekében rendszeresen kikérjük a tanulók, a szülők és a pedagógusok véleményét, hogy a digitális eszközök használata mindig a pedagógiai célokat és a tanulók fejlődését szolgálja.
Marco Gäbel
A mesterséges intelligencia gyors fejlődése az oktatásban is új lehetőségeket teremt. Ugyanakkor fontos kérdéseket vet fel a tanítás, a tanulás és a felelős technológiahasználat területén.
A Budapesti Német Iskolában tudatosan foglalkozunk azzal, hogyan alkalmazhatók az MI-alapú eszközök pedagógiailag megalapozott, felelős és kritikus módon a tanítási és tanulási folyamatokban.
A 2026/2027-es tanévtől a TAG Digitales munkacsoport kiemelten foglalkozik a mesterséges intelligencia tanórai alkalmazásának lehetőségeivel.
Célunk nem az, hogy a mesterséges intelligencia átvegye a gondolkodást vagy a feladatmegoldást, hanem az, hogy tanulóink megtanulják az MI-eszközöket tudatosan, kritikusan és felelősségteljesen használni.
Így tanulóink olyan digitális kompetenciákat sajátítanak el, amelyek segítségével a jövő technológiáit magabiztosan, felelősen és tudatosan tudják használni.