{"id":7427,"date":"2024-03-09T07:17:34","date_gmt":"2024-03-09T06:17:34","guid":{"rendered":"https:\/\/nemetiskola.wpviking.dev\/jugend-forscht-2021-2022\/"},"modified":"2026-09-13T21:21:05","modified_gmt":"2026-09-13T19:21:05","slug":"jugend-forscht-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nemetiskola.wpviking.dev\/de\/2024\/03\/jugend-forscht-2021-2022\/","title":{"rendered":"Jugend forscht 2021\/2022"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Regionalfinale: 09.03.2022 Online<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Landesfinale: Online<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Heronsbrunnen<\/td><td>SZEDERK\u00c9NYI Kincs\u0151, MUCS\u00c1NYI Botond<\/td><td>&#8211; Sonderpreis IHK D\u00fcsseldorf Jugend forscht<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unsere Idee ist es, einen Heronsbrunnen zu bauen und verschiedene Parameter zu untersuchen, wie sie die H\u00f6he des Wasserstrahls beeinflussen. Daf\u00fcr stellen wir eine Theorie auf, die unsere Messergebnisse unterst\u00fctzt. Damit k\u00f6nnten wir L\u00f6sungen zu Wasserproblemen finden und den Mechanismus von Maschinen, die auf Grund des Druckprinzips funktionieren, besser verstehen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Mathematik \/Informatik Sch\u00fcler Experimentieren<\/td><td>KI und Automatisierung<\/td><td>YILDIZ Deniz<\/td><td>&#8211; Sonderpreis der Rheinbahn AG <strong>&#8211; 2. Preis Mathematik\/Informatik<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ich werde mich bei meinem Projekt mit KI besch\u00e4ftigen, wie KI funktioniert und welche Rolle sie in der Automatisierung spielen wird. Mit moderner Technologie haben es Menschen schon geschafft, Roboter zu bauen, die denselben K\u00f6rperbau haben wie Menschen. Man forscht noch, wie man k\u00fcnstlich das menschliche Gehirn darstellen k\u00f6nnte. In meinem Projekt werde ich demonstrieren, wie eine k\u00fcnstliche Intelligenz funktioniert und wie sie in Menschen in der Arbeitswelt helfen kann.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Die Lufthupe und ihr Ton<\/td><td>BART\u00d3K D\u00e9nes, F\u00dcL\u00d6P Levente, BART\u00d3K Blanka<\/td><td>&#8211; Sonderpreis IHK D\u00fcsseldorf Jugend forscht<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wir basteln ein Lufthorn aus einem Plastikbecher, Strohhalm und einer Membrane. Dann wird der Ton des Horns mit verschiedenen Programmen untersucht. Wir ver\u00e4ndern systematisch die Parameter des Horns, z.B. L\u00e4nge und Dicke des Strohhalms, und untersuchen den neu entstehenden Ton mit Sonic Visualizer und Scope. Wir werden die Membrane mehr strecken, verschiedene Strohhalme mit verschiedenen Radien und unterschiedliche Membranen verwenden. Anschlie\u00dfend werden wir in einen gr\u00f6\u00dferen Strohhalm L\u00f6cher machen bzw. das Ende des Strohhalms knebeln.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Richtung und Geschwindigkeit des Wasserflusses in einem Rohr bestimmen<\/td><td>JUH\u00c1SZ Boldizs\u00e1r, SZALLER Csan\u00e1d<\/td><td>&#8211; Sonderpreis Qualit\u00e4tssicherung durch zerst\u00f6rungsfreie Pr\u00fcfung<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Ziel unsres Projektes ist es, die Richtung des Wasserflusses in einem geschlossenen System zu bestimmen, und dies bei geringer Flie\u00dfgeschwindigkeit. Das Problem zu l\u00f6sen, haben wir zwei M\u00f6glichkeiten ausgedacht. In unserer ersten Methode benutzen wir das Gesetz von Hagen-Poiseuille, um eine Ablenkung in einer h\u00e4ngenden R\u00f6hre zu erreichen. In der zweiten Methode benutzen wir den Doppler-Effekt. Hier nutzen wir einen Ultraschalllautsprecher und ein Ultraschallmikrophon, so dass eine pr\u00e4zise Messung m\u00f6glich ist. Die Richtung des Wasserflusses wird die Frequenz des Ultraschalls beeinflussen und so messbar sein.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Selbstfahrendes Rad 2.0<\/td><td>WELLISCH Bal\u00e1zs, BART\u00d3K Vince, V\u00c1NYOL\u00d3S-MERK Roland<\/td><td>&#8211; Pokal f\u00fcr eine\/n besonders ausdauernde\/n Forscher\/in <strong>&#8211; 3. Preis Physik<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Ziel unseres Projektes ist, ein selbstfahrendes Rad zu bauen, das aus einer Batterie und zwei Magneten besteht. Diese Bestandteile wirken als ein Homopolarmotor zusammen. Wir wollen ein Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm dazu anfertigen. Das bedeutet, dass wir die Geschwindigkeit unseres Rades in jedem Zeitpunkt bestimmen wollen. Um eine Gleichung daf\u00fcr aufstellen zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen wir alle Parameter wissen, die die Bewegung des Rades beeinflussen. Dazu brauchen wir praktische Versuche, wobei unter anderen die Stromst\u00e4rke und die Spannung f\u00fcr uns immer bekannt sind. Danach m\u00fcssen die Versuchsergebnisse mit dem theoretischen Ergebnis verglichen werden, um es zu \u00fcberpr\u00fcfen, ob wir alles gut gemacht haben.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Synchronisierte Kerzen<\/td><td>SIMON Tam\u00e1s, SZEDERK\u00c9NYI Kincs\u0151<\/td><td>&#8211; Sonderpreis ct &#8211; Magazin f\u00fcr Computertechnik Jahresabonnement <strong>&#8211; Regionalsieg \u2013 1. Preis Physik<\/strong> Jugend forscht Nordrhein-Westfalen: <strong>Landerfinale- 2. Preis Physik<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unsere Arbeit pr\u00e4sentiert ein leicht nachweisbares str\u00f6mungsverbundenes System mit Kerzenflammen. Die Forschung untersucht ein interessantes physikalisches Ph\u00e4nomen, bei dem zwei oder auch mehrere Kerzenflammen phasig oder gegenphasig synchronisiert werden. Unsere Messungen zeigen, dass die Kopplung nicht durch Str\u00f6mungen oder W\u00e4rmekonvektionen verursacht wird, sondern durch die von den Kerzen emittierte Strahlung. Man kann das Ph\u00e4nomen auf zwei unterschiedlich komplexen Ebenen erkl\u00e4ren: a) harmonische Schwingungen verursachen das Ph\u00e4nomen, b) die Berechnung zeigt ein nichtlineares System von Differentialgleichungen, das keine elementare L\u00f6sung hat; in Messungen sind die Frequenzabh\u00e4ngigkeit verschiedener Parameter und die Bedingungen von Anti-\/Synchronzust\u00e4nden zu beobachten. Auf diese Weise lassen sich genaue Werte f\u00fcr Temperatur und Sauerstoffkonzentration jeder Kerzenflamme ermitteln.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Biologie Jugend forscht<\/td><td>Das Untersuchen des menschlichen Geh\u00f6rs<\/td><td>NAGY L\u00e1szl\u00f3 G\u00e9za<\/td><td>&#8211; Sonderpreis GEO Jahresabonnement<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mein \u201eJugend Forscht\u201c Projekt besteht darin, dass ich das Geh\u00f6r von Menschen aus unterschiedlichen Altersgruppen erforsche bzw. analysiere; anschlie\u00dfend erstelle ich ein Diagramm mithilfe von Excel, um eine H\u00f6rmessungstabelle zu erstellen. Zur Erg\u00e4nzung werde ich anhand meiner H\u00f6rger\u00e4te den Aufbau eines H\u00f6rger\u00e4ts veranschaulichen und genauer betrachten, wie das Ger\u00e4t wirklich funktioniert. Au\u00dferdem besch\u00e4ftige ich mich mit dem Aufbau und der Funktion des menschlichen Ohrs und mit den Gr\u00fcnden, warum Menschen schwerh\u00f6rig werden.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Physik Jugend forscht<\/td><td>Eine Platte auf dem Wasser<\/td><td>G\u00c1L-KNAPCSEK Zsombor<\/td><td><strong>&#8211; 2. Preis Physik<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Projekt\u00fcberblick: Die Dichte einer CD ist zu gro\u00df, um auf der Wasseroberfl\u00e4che zu schwimmen. Aber wenn Wasser auf die CD flie\u00dft, bleibt sie auf der Oberfl\u00e4che des Wassers. Ich untersuche dieses zuerst \u00fcberraschende Ph\u00e4nomen. Ich m\u00f6chte zuerst die theoretische Verbindung zwischen der Wasserausbeute und dem Sinken erforschen und dies mit den Messungen unterst\u00fctzen. Zweitens m\u00f6chte ich die Verbindung zwischen der Masse des K\u00f6rpers der CD und dem Sinken ausrechnen und dies mit Beobachtungen unterst\u00fctzen. Wenn ich schon diese Verbindungen kenne, dann kann ich die minimale und maximale Wasserausbeute in der Gewichtsabh\u00e4ngigkeit rechnerisch und experimentell bestimmen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regionalfinale: 09.03.2022 Online Landesfinale: Online Physik Jugend forscht Heronsbrunnen SZEDERK\u00c9NYI Kincs\u0151, MUCS\u00c1NYI Botond &#8211; Sonderpreis IHK D\u00fcsseldorf Jugend forscht Projekt\u00fcberblick: Unsere Idee ist es, einen Heronsbrunnen zu bauen und verschiedene Parameter zu untersuchen, wie sie die H\u00f6he des Wasserstrahls beeinflussen. Daf\u00fcr stellen wir eine Theorie auf, die unsere Messergebnisse unterst\u00fctzt. 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