{"id":6899,"date":"2023-05-31T07:52:44","date_gmt":"2023-05-31T05:52:44","guid":{"rendered":"https:\/\/nemetiskola.wpviking.dev\/peter-zavada-schriftsteller-leser-treffen\/"},"modified":"2026-09-13T21:21:02","modified_gmt":"2026-09-13T19:21:02","slug":"peter-zavada-schriftsteller-leser-treffen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nemetiskola.wpviking.dev\/de\/2023\/05\/peter-zavada-schriftsteller-leser-treffen\/","title":{"rendered":"P\u00e9ter Z\u00e1vada Schriftsteller-Leser-Treffen"},"content":{"rendered":"\n

Am 26. April 2023 besuchte P\u00e9ter Z\u00e1vada, zeitgen\u00f6ssischer ungarischer Dichter, unsere Schule. Die Klassen 10, 11 und 12 hatten die Gelegenheit, ein Interview mit dem K\u00fcnstler anzuh\u00f6ren. Nach Fragen von unserer Lehrerin Frau T\u00f3th konnten die Sch\u00fcler ihre eigenen Fragen stellen.<\/p>\n\n\n\n

Eine kurze Vorstellung des Dichters und eine Einf\u00fchrung durch die Lehrerin gaben einen Einblick in das Leben des K\u00fcnstlers.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9ter Z\u00e1vada wurde 1982 in Budapest als Sohn des Schriftstellers P\u00e1l Z\u00e1vada geboren. Sein Vater nahm ihn schon in jungen Jahren mit in Schreibcamps, wo er das Zuh\u00f6ren zeitgen\u00f6ssischer Dichter als Privileg erlebte. Im Alter von 16 Jahren reiste er nach Amerika, von wo er mit Rap-Platten zur\u00fcckkehrte, die seine musikalische Karriere einleiteten. Er schrieb Texte und rappte als Mitglied der Band Akkezdet Phiai<\/em>. In seinen Rap-Texten verwendete er oft bekannte Gedichte. Vor Covid war er Gr\u00fcndungsmitglied der Gruppe „M\u0171v\u00e9szek a kl\u00edmatudatoss\u00e1g\u00e9rt“ („K\u00fcnstler f\u00fcr Klimabewusstsein“). Leider wurde diese T\u00e4tigkeit durch die Epidemie auf Eis gelegt.<\/p>\n\n\n\n

In letzter Zeit ist die Musik aus seinem Leben in den Hintergrund getreten, Theater und Poesie sind im Vordergrund. Er unterrichtet auch an der ELTE. Als vielseitiger K\u00fcnstler hat er in vielen Bereichen Stipendien und Preise erhalten.<\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend des Treffens konnten wir P\u00e9ter Z\u00e1vadas poetische Konzeption und die Merkmale seiner Lyrik kennenlernen: Er lehnt pers\u00f6nliche, religi\u00f6se Texte ab und bevorzugt eine objektive, beschreibende Lyrik. Wie \u00c1gnes Nemes Nagy zeichnet er sich durch ph\u00e4nomenologische Objektivit\u00e4t aus, seine Gedichte handeln von Erkenntnis. In ihren Gedichten besch\u00e4ftigt sich der Dichter mit der Frage, ob das, was wir sehen, die objektive Realit\u00e4t ist. Der Dichter hat seinen eigenen Stil der posthumanen \u00c4ra zugeordnet. In seinen Gedichten tauchen h\u00e4ufig soziale und \u00f6kologische Probleme auf, und er fragt sich, was der K\u00fcnstler tun kann, um diese Probleme zu l\u00f6sen. P\u00e9ter Z\u00e1vada kommt zu dem Schluss, dass die gesellschaftliche Rolle der Kunst begrenzt ist, da sie nur eine kleine Gruppe von „elit\u00e4ren Marotten“ erreichen kann. Er nennt dies das „Dilemma der Kunst“. Seiner Meinung nach muss sich ein K\u00fcnstler an eine Sprache anpassen, die mehrere soziale Schichten erreichen kann. Er vergleicht seinen eigenen Sprachgebrauch mit Pet\u0151fis einfacher Sprache, distanziert sich aber von der prophetischen Rolle und dem sozialen Nutzen der Poesie und sieht sich nicht als Auserw\u00e4hlter. Wichtige soziale Probleme lassen sich nicht versteckt in Versen ausdr\u00fccken.<\/p>\n\n\n\n

Das Thema unseres ungarischen m\u00fcndlichen Abiturs ist die Poesie von P\u00e9ter Z\u00e1vada, daher haben wir bereits sein 2017 erschienenes Buch „Roncs sz\u00e9l\u00e1rny\u00e9kban“ („Wrack im Windschatten“)<\/em> studiert. Die Fragen von Frau T\u00f3th gaben uns einen Einblick in die Umst\u00e4nde des Buchtitels und die Hauptmotive des Werks. Der Titel stammt aus dem dramatischen Gedicht „Peer Gynt“ von Henrik Ibsen. Es bezieht sich auf eine schwierige Phase im Leben des Dichters, in der er sich nicht imstande sah, seine Gef\u00fchle mit seiner Familie und seinen Freunden zu teilen. Entt\u00e4uscht von seiner Umgebung, dokumentiert der Dichter in seinem Band seinen R\u00fcckzug und seine innere Seele.<\/p>\n\n\n\n

Die Hauptmotive des Bandes 2017 sind das Auge, der Blick, das Ufer und die Zeit. Das Motiv des Auges ist besonders wichtig, da er in seinen Gedichten nicht den Menschen, sondern die Landschaft wahrnimmt. Dem Ideal von Rousseau folgend, denkt er den Landschaftsroman neu und betont die Bedeutung des \u00f6kologischen Denkens. Die \u00d6kologie-Lyrik nimmt den Menschen aus dem Zentrum und richtet die Aufmerksamkeit auf die Rettung der Umwelt.<\/p>\n\n\n\n

In seinem 2021 erschienenen Band „Gondoskod\u00e1s“ („F\u00fcrsorge“) <\/em>gibt P\u00e9ter Z\u00e1vada der allgemeinen Klimaangst eine Stimme. Er ist der Meinung, dass der Mensch sich zwar der Natur ann\u00e4hern m\u00f6chte, sie aber nur durch ein Aquarium beobachtet und nicht direkt involviert sein will. Seiner Meinung nach versucht der postmoderne Mensch st\u00e4ndig, die Natur zu beherrschen, aber diese Spannung wird sich durch den Triumph des Planeten aufl\u00f6sen.<\/p>\n\n\n\n

Gegen Ende des Treffens las der Dichter sein Gedicht „Gr\u00f6nland“ aus dem oben erw\u00e4hnten Band vor. Die Themen des Gedichts sind zwei Katastrophen unterschiedlichen Ursprungs, die ineinander spielen. Die erste Katastrophe im Gedicht ist die unn\u00f6tig gewordene Euthanasie der gr\u00f6nl\u00e4ndischen Schlittenhunde, die mit der weltweiten Katastrophe der globalen Erw\u00e4rmung verkn\u00fcpft wird.<\/p>\n\n\n\n

Das Treffen gab uns einen Einblick in das unver\u00f6ffentlichte Buch des Dichters, „A mur\u00e9na mozg\u00e1sa“ („Die Bewegung der Mur\u00e4ne“).<\/em> Ein neues Thema des Buches ist die sprachliche Selbstreflexivit\u00e4t. Ein weiteres Merkmal ist die Verwendung von Tiermetaphern. Die im Zickzack laufende Mur\u00e4ne zum Beispiel verweist auf die Schwierigkeiten des sprachlichen Ausdrucks. Er hat versucht, dieses Problem zu l\u00f6sen, indem er die Sprache der Wissenschaft und der Poesie kombiniert hat.<\/p>\n\n\n\n

Abschlie\u00dfend hatten die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, pers\u00f6nliche Fragen zu stellen. Eine dieser Fragen bezog sich auf die Rolle der Dichter in der heutigen Zeit. Der selbstkritische Dichter ist der Meinung, dass die Gesellschaft auf die Wissenschaftler h\u00f6ren sollte, und glaubt nicht, dass die Dichter die Menschen f\u00fchren sollten. Auf die Frage, ob er selbst eine Muse habe, wich er aus. Als Feminist lenkte er die Aufmerksamkeit auf die Poesie der Frauen und wollte nicht, dass die Kultur allein von M\u00e4nnern definiert wird. Auf die Frage nach der Inspiration f\u00fcr die Gedichte, verwies er auf Assoziationen.<\/p>\n\n\n\n

Zum Schluss hatte jeder Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit, das eigene Buch zu signieren.<\/p>\n\n\n\n

Anna Lantos, L\u00e9na Wallisch<\/p>\n\n\n\n\n\n

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